路外安全调研报告多篇

【寄语】路外安全调研报告多篇为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

为全面深入了解我县中小学法制教育工作现状，进一步加强青少年法制教育工作，促进他们健康成长，根据县人大常委会20xx年工作安排，10月15日，县人大教科文卫工委成员和相关单位负责人在县人大副主任赵岩带领下，对我县中小学法制教育工作情况进行了调研。调研组先后深入到县实验小学、铁佛镇中心学校、濉溪中学等学校，通过听取汇报、查阅档案、座谈交流等形式，了解和掌握了一些情况。现将调研情况报告如下：

一、基本情况

我县现有中小学262所，其中小学206所，在校学生73827人；初、高中56所，在校学生65170人。近年来，在县委、政府和综治部门的重视下，教育、司法、团委、妇联、关工委等职能部门从提升全民法律素质、推进依法治县进程的高度出发，采取多种措施，丰富宣传形式和教育内容，形成了齐抓共管的工作格局，促进了中小学生法制观念的增强，全县中小学法制教育的整体水平得到了很大提高。20xx年县教育局被中国关工委、司法部、中央综治办授予“全国青少年普法教育先进单位”荣誉称号。

（一）抓组织，健全网络。县教育行政主管部门、各中小学校分别成立了由主要负责人为组长的法制教育工作领导小组，聘请了专职法制副校长。各学校普遍把青少年法制教育摆上重要的议事日程，做到了总体有规划、年度有计划、年终有总结，为青少年法制教育工作的深入开展提供了组织保证。

（二）抓载体，创新形式。在对中小学生法制宣传教育过程中，各学校以各种形式积极开展以“法律与你息息相关”主题教育。许多学校以法制讲座、法律知识竞赛、法律长廊、校园广播站、宣传栏、图片展览等形式，开展法制宣传教育，重点开展了“五爱”教育、国情教育、法制和法律教育，注意把法制教育贯穿中小学生教育中，促进了中小学生学法、用法、守法的自觉性。

（三）抓预防，重在教育。在开展中小学法制宣传教育过程中，各学校把维护未成年人合法权益，预防青少年违法犯罪作为一项重要内容来抓。针对住宿生多、留守儿童多等特点，组织学生观看违法犯罪警示教育光盘、参观《珍惜生命、杜绝毒品》以及防邪教图片展览。邀请法院、司法局等部门专家，给学生作报告。同时，广泛开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动，帮助学生认清美好与丑陋、正文与邪恶，增强抵御能力，提高了学校法制教育工作的成效。

（四）抓协作，发挥综合效应。青少年法制教育工作涉及部门多、范围广，必须建立健全“学校、家庭、社会”三位一体的青少年法制教育格局。调研过程中，我们发现教育主管部门，大多数学校能主动与综治、司法、公安、共青团、妇联等部门密切配合、明确职责、齐抓共管，形成合力。如教育部门与妇联制定了《家长学校考核管理制度》，全县成立家长学校52所，定期指导家长了解科学的教育方法以及青少年保护的法律法规知识，系统地提高家长的法制素质。另外还经常开展“给家长的一封信”活动以及街头宣传《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识等活动。大力开展了整治校园周边环境，协调安排公安、市场监管、文化委等相关单位，加强了对校园周边游戏厅、网吧等场所集中专项清理工作，为营造和谐宁静、健康有序的校园氛围提供了坚强保证。

二、主要问题

全县中小学法制宣传教育工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不容忽视的困难和问题。

（一）工作进展不平衡。个别学校对依法治校、依法执教的理念还没有真正树立，法律宣传教育工作还不够深入，缺乏主动性和自觉性，工作上流于形式、留有死角。社会上及家长对学校评价是看升学率，对老师的评价是看分数，客观上导致了在学校教育教学中不同程序地存在着重教育轻德育、重学分轻素质、重教学轻法制的现象。

（二）法制教育队伍缺乏专业化。目前，绝大多数学校的法制课基本上是由思想品德政治课教师兼任，一方面缺乏必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，教学质量大打折扣。大部分学校的法制副校长因受课程安排和受聘人员时间等制约，不能满足实际需要。

（三）学校周边环境不容乐观。学校周边的一些个体工商户把学生当成摇钱树，向学生开放网吧、不良影视作品、出售宣传暴力、色情的书报杂志、不卫生食品，对学生的健康成长构成威胁。学校周边居民将空闲的房屋出租给学生或办“学生之家”，将学生游离于家长、学校管理之外等。在整治上没有形成综合治理的机制，管理上缺位、不到位。

三、意见建议

（一）强化措施，加大宣传力度。一是要确保学校法制教育计划、教材、课时、师资“四落实”。二是要充分发挥法制副校长和法制教师的作用。三要拓宽法制教育的渠道，寓教于活动中，以便使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。

（二）加强领导，密切配合，形成合力。首先，要加强对青少年法制宣传教育工作的领导，其次要加强各职能部门之间的协调，形成各部门协调配合、互相促进、，共同发展的良性运行机制。另外，县政府要协调市场监督管理、公安、市容、文化委等部门，加大学校周边环境的整治力度。

（三）增加投入，加强阵地建设，提高中小学现有法制教师队伍的素质。一是要加强青少年法制教育阵地建设，为法制教育社会实践活动提供场所。二是要开展对教师有关法制知识的培训，提高法制课教师法律素质。另一方面要加强对法制副校长的培训，完善他们的法律知识结构，培养适合青少年特点的法制教育人才。

为了加强校园安全管理，为广大师生创造一个安全和谐的校园工作环境和学习生活环境。根据教育局传达的关于开展学校安全管理工作调研的文件精神，我校严格按照文件要求，认真组织学习，落实责任，全面查找各种安全隐患，切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患，强化学校内部安全保卫，切实加强学校内部安全管理工作，现就所做工作小结如下：

一、工作基本情况

1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全隐患排查，自查自改，并做好记录。上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。

3、内保工作。学校现有两位保安人员，24小时轮流值班，有严格的值班制度。保安人员随身携带器械，穿戴保安服，严把入门关，来访人员做好登记再开门。

4、学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值班领导带领值班教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题在第一时间内进行处理和报告，并将出现安全责任事故的考核严格落实到学校教师绩效工资方案中。校长与各科室、各班主任、任课老师之间，层层签定安全责任状， ……此处隐藏5205个字……北、承东启西的全国区域性综合交通枢纽已逐步形成，我区将更紧密的融入长三角旅游圈、经济圈、城市圈，处于长三角地区人口较为密集、经济十分活跃的城市群之中，交通便捷，客源充足。最终形成到杭州、上海、宁波、合肥、武汉、南昌和厦门等中心城市都在2到4小时之间。来自长三角地区游客比重不断上升，特别是“黄金周”和周末，自驾车排队已成为我区旅游旺潮的一大亮点。

四是美好乡村建设的扎实推进为农家乐休闲旅游业发展奠定了基础。

近两年，我区着力在美好乡村建设与农业休闲观光旅游开发的合理嫁接上做文章，把乡村旅游开发作为美好乡村建设的一个重要的内容，在硬件建设上，要求在区域环境融入旅游意识、园林意识和环境意识，实现乡村旅游开发与区域硬件建设一体化。围绕美好乡村建设中心村、百村千幢、百佳摄影点等关节点，逐步扩大油菜、莲藕等特色作物种植面积，策划茶叶制作、开心菜园、瓜果采摘等农事体验活动，推出一批徽菜、山野菜、特色畜禽等农家美食，培植一批各具特色的专业村、特色村。打造农旅结合的示范点和样板区。示范带内首批5个中心村依托项目带动推进美好乡村建设，重点发展农业休闲观光、乡村旅游、农村服务业和特色旅游产品开发。如凤霞的“凤起霞飞”、三充的“醉美三充”、云村的“都市云村”、东关的“生态东关”、朱村的“绿色朱村”。

进行创新思维，适应不断发展的新形势，发挥职能部门的优势，有计划有步骤地在不同阶段开展具有特色的连续性的青少年法制教育活动，使我区青少年法制教育和依法治校出现了崭新的面貌。下面是这次调研的一些相关信息。

一、调研工作的意义和目的

加强法制建设，依法治国，就要深入的开展普法教育，增强全民的法制意识。全面提高社会法治化管理水平，努力提高公民的法律素质。青少年是社会的重要群体并且由于其自身的特点，所以对这一群体的法制宣传工作又显得愈发的重要。

第一，这是由青少年这一社会群体在国家发展法制社会长远目标中的战略地位决定的。从国家发展的战略要求来看，青少年是国家未来的建设者和接班人，加强法制教育，提高青少年的法律素质，既是建设完善的法制社会的需要，更是真正实现依法治国的需要。

第二，从目前推进学校教育改革的要求来看，实现素质教育，培养全面发展的特别是守法懂法的合格公民越来越成为历史的趋势时代的要求。但是由于自身物质条件以及应试教育的影响使中小学的法制安全教育存在着缺陷。

因此，全面建设法治社会的关键在青少年，这就要求我们必须对青少年法律素质的养成上下功夫。

二、本次调研的方法

1、理论探索与实证调研同步

青少年是特殊的群体，也是个复杂的群体，在整个调研的过程中我们对包括在校学生，闲散在家的适龄群体进行了调研。同时还对这一群体相关的家长，老师等进行了适当的调研。在从事“实地调研”这一实践活动的同时我们还适时地在以下几方面进行了适当的“理论探索”：一是在总结现有对青少年法制教育资源和经验的基础上进一步挖掘这一教育的内在规律性及其有效方法论。二是从自身评价，他人评价，社会规范评价等诸多方面对当地青少年学生的法律素质进行尽可能真实的界定和评价总结。此次调研以这两项探索性的理论建设为线，使得全面系统地而又实际的把握当地青少年法制教育的状况，提升对这一社会问题的理性认识水平，进行最终的总结分析。

2、定量与定性分析结合

依据本次调研的特点和实际情况，我们对收集的材料采用定量分析和定性分析并用相结合的方法进行处理。

三、当地中小学生的法律能力现状

1、传统势力的思想对学生的法治思想形成阻碍极大。很多学生面对社会常见的纠纷的解决上受传统势力影响很大所以他们的解纷方式与整个社会显得极为协调，很少涉及法律途径的运用。这一方面虽然可以起到维持整个社会的稳定和某些传统和习惯的延续和继承，但是在现今建设社会主义法治社会的时代背景下这一点值得每个的人关心和注意，因为如果这一代学生缺乏现代法制意识，那么整个中国公民的法律素质就会大大下降，建设社会主义法治国家的进程也会放慢整整一代。

2、价值取向的局限降低了学生对法制教育的认同度。学生把升学当作第一要务无可厚非，但是升学率肯定会受到各方面的限制所以不可能太高，这就决定了无论是学校还是学生自己都必须把“成人”教育放在首位，因为升学率低就会有很多学生会直接进入社会，所以合格公民的树造才是教育的首要任务。

四、改善当地法制教育现状和提升当地中小学生法律素质的`建议

首先，丰富学校法制教育途径和方式，充分利用课堂教育的作用。

1、寓法于教。发挥学校课堂法制教育的主阵地作用，充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于课堂之中。这种课堂既包括平常的德育和智育课又包括日常生活中的班团活动。长此以往，对增强学生的法制意识有着潜移默化的作用。

2、打造具有丰富法制内涵的校园文化。在校园文化中进行法制教育，将学校法制教育与上级有关组织的“法律进校园”相结合，组织学生开展法制讲座；观看法制宣传片；欣赏法制图片；建立“问题生”成长档案、“法制知识竞赛”等系列校园文化活动。

3、组织学生开展社会调查。以学生分组为单位分别到法院、公安局、派出所和看守所等单位，对青少年违法犯罪情况进行实地调查。通过社会调查帮助学生认清违法与犯罪的关系，体会到法与自己的关系，从感性认识和理性认识两个层面增加学生对法律的认识，增加实地教学的效果。

其次，发挥政府教育主管部门的主导作用和社会有关教育资源的辅助作用。

第一、制定本地区中小学生法制教育的纲领性文件，形成全社会支持关心中小学生法制教育的良好局面。这种纲领性文件最起码应该包括加强和改进中小学生法制教育的目的与意义；中小学生法制教育的指导思想和方针原则；中小学生法制教育的实施途径和方法；中小学生法律素质提高所需的社会氛围与学校法治文化环境；中小学生法制教育的政府和社会支持和政策保障；中小学生法制教育的师资培训教材配备。

第二、有关司法机关应该从社会责任角度出发加大承担针对中小学生的法制教育。从长远来看，只有搞好中小学生法制教育，司法机关的工作压力才会缓和。司法机关不仅应该做好国家有规定的宣传教育工作，同时又该从自身所承担的社会责任出发创新教育宣传的方式，坚持“送法进校”等传统。

第三、发挥家庭教育的启蒙作用。家庭是社会整体的最小组成单位，学生的许多世界观人生观价值观和具体的知识都最早来自于家庭，法制教育也不例外，必须充分发挥家庭教育在这方面的作用。但是从实际考虑当地家庭中的家长自身法律素质不高，所以教育过程中力不从心。这就从一个侧面说明加强针对公民的法制教育不仅仅关系着一代人的法律素质的提高，在很大程度上还影响着下一代。这就为我们的全民法制教育提出了更高的要求，我们只有站在对民族和国家负责的高度，从建设有中国特色的社会主义的角度出发，加大对公民的法制教育提高家长的法律素质，从而从侧面提高学生的法律素质。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他路外安全调研报告多篇范文。